Pengikut

Jumat, 14 April 2017

Contoh RPP K13 Bahasa Inggris SMP Kelas VII Chapter 4: This is My World

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah                 : SMPN 5 Kota Bengkulu
Mata pelajaran      : Bahasa Inggris
Kelas/Semester     : VII / 1
Alokasi Waktu     : 2 jam pelajaran


A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.  Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
KD 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular).
KD 4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
3. Indikator KD  3.4 Menyebutkan nama benda yang diruang kelas, mencakup perabot dan alat tulis
4. Indikator KD  4.4 tanya jawab tentang benda-benda yang ada di dalam tas siswa

D. Materi Pembelajaran
       1.  Materi Pembelajaran : - Teks interaksi transaksional terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik.
                                                 - Pernyataan dan pertanyaan terkait benda, binatang, bangunan publik.
                                                 - Penyebutan benda dengan a, the, bentuk jamak (-s)
                                                 - Penggunaan kata penunjuk this, that, these,  
      2. Materi Pengayaan       : -  Benda, binatang, dan bangunan yang biasa dijumpai dalam kehidupan nyata di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI.

3. Materi Pembelajaran Remedial : - Pernyataan dan pertanyaan dalam Memulai dan Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)



 E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2JP)
    a. Kegiatan Pendahuluan
1.     Salam dantegursapa
2.    Cekkehadiran, berdoa , menyiapkan buku pelajaran
3.    Bertanya dan menjawab nama benda yang ada disekitar kelas
4.    Mengajukan pertanyaan untuk mendeskripsikan benda-benda tersebut secara sederhana
5.    Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus
6.    Menjelaskan tujuan pembelajaran
     b. Kegiatan Inti 
         1. Siswa menyebutkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas
        2. Siswa menyebutkan benda dan masing-masing jumlahnya
        3. Siswa mengidentifikasi bentuk jumlah benda tunggal dan jamak
        4. Siswa membuka tas masing-masing danmencari kosa kata bahasa Inggris yang berhubungan dengan benda-benda yang ada di dalam tas.
        5. Siswa diminta untuk tanya jawab dengan teman sebangkunya tentang benda-benda yang ada di dalam tas mereka.

      c. Kegiatan Penutup
1.    Menanyakan manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan
2.    Menanyakan kesulitan dalam melakukan proses pembelajaran
3.    Menyimpulkan hasil pembelajaran
4.    Memberikan tugas mencari nama-nama benda yang ada dilingkungan rumah, untuk dibawa pada pertemuan berikutnya
5.    Menyampaikan rencana tentang kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
    1. Teknik penilaian
            - Tes tulis
            - Tanya jawab
    2. Instrumen penilaian
            1. Tes Tulis
             - Indikator soal : Siswa melengkapi kalimat rumpang berdasarkan gambar yang tersedia .
                - Bentuk soal           : Close procedure
                - Jumlah soal           : 5

Rumusan Butir Soal:
Complete the text based on the picture below !

This is my classroom. There is (1) .  .   .  air-conditioner.There (2) .  .  .   four chairs in the classroom. There is (3) .    .    .    globe on the cupboard. There (4) .   .   . two pictures on the wall. There is also (5)  .   .   .  clock on the wall.
Pedoman Penskoran soal tertulis :
No soal
Kunci jawaban
Skor
1.
 A
2
2.
Are
2
3.
A
2
4.
Are
2
5.
A
2
Total Skor
10

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
    - Soal penugasan /pengayaan.
       - Indikator soal : Siswa menemukan kosa kata dari benda-benda yang ada di lingkungan rumah atau tempat tinggal
       - Bentuk soal           : kosa kata tertulis
Pedoman Penskoran Penugasan
No.
Aspek yang dinilai

Skor

1.
Siswa dapat menuliskan kosa kata lebih dari 25
4
2.
Siswa dapat menuliskan kosa kata antara 15 s/d 25
3
3.
Siswa dapat menuliskan kosa kata antara 10 s/d 15
2
4.
Siswa dapat menuliskan kosa kata kurang 10
1
Skor maksimum
4
  
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
    1. Media/alat           : Gambar, LCD, buku text
    2. Bahan                  :
    3. Sumber Belajar    : Model ucapan guru, contoh interaksi tertulis

 Mengetahui,                                                               Bengkulu,  Juli 2016  
Kepala SMPN 5 Bengkulu                                         Guru Mata Pelajaran,



Rumi Atenah, S.Pd, MM                                            Dwi Apura Meity, S.Pd

NIP. 19630721 198601 2 004                                    NIP. 19850506 200903 2 007

2 komentar:

  1. Bagus buk... Tambah lagi koleksi rpp dan kisi2 tentang pendidikan.. 😊😊😊

    BalasHapus
  2. Siap... Nanti ditambahkan. Buat referensi ya...

    BalasHapus

Terimakasih sudah mengunjungi blog ini. Silakan tinggalkan komentar yang bermanfaat

Postingan Terbaru

Contoh Soal Bahasa Inggris kelas VII Kurikulum 2013 Chapter 1 Good Morning, How are you?

Sub Topic: Chapter 1 expressions of Greeting, Leave-taking, Thanking and Apologizing I. Read the text carefully and answer the questi...

Postingan Populer