Contoh RPP K13 Bahasa Inggris SMP Kelas VII Chapter 3: What time is it?

3 komentar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah                     : SMPN 5 Kota Bengkulu
Mata pelajaran          : Bahasa Inggris
Kelas/Semester         : VII/I
Alokasi Waktu          : 6 x 40 menit (3 jp)

A.      KOMPETENSI  INTI
  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
  2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektsif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
  3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
  4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3.   Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
4.3.   Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasikan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan
3.3.2 Menyebutkan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan disekolah,
   rumah, dan lingkungan sekitar       peserta didik.
3.3.3 Menggunakan pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari,
  waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
4.3.1 Menyusun kalimat acak menjadi paragrap


D. MATERI  PEMBELAJARAN 
1.         Pertemuan 1
Time
§  Cara meneyebutkan time of each activity
§  Contoh-contoh the using of time in daily activities
                          
2.         Pertemuan 2
Names of the dates and names of the months
§  Reviewing
§  Praktek penggunaan name of the dates and names of the months
§  Mengerjakan tugas

3.         Pertemuan 3
The days in the weeks
§  Names of the days in the week
§  Cara-cara pengucapan dan pelafalan name of days in the week
§  Tahap-tahap penggunaan name of the week di dalam kehidupan sehari-hari
§  Mengerjakan tugas

4.         Pertemuan 4
·    Ulangan harian

D.  Materi Pembelajaran
1.    Materi Pembelajaran Reguler
• Fungsi sosial
Menyebutkan/ menanyakan waktu dari keadaan/ peristiwa/kegiatan
• Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
• Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
- Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. the first, the second, the twenty third, the thirty first of May)
- Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. 1st, 2nd, 23rd, 31st, of May)
- Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight
- Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15
- Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the afternoon, in the evening
- Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari dan tanggal), at (jam, at noon, at night)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
• Topik
2.    Materi Pembelajaran Pengayaan
Meminta siswa membuat daily activity yang didalamnya terdapat waktu dan aktivitas
3.    Materi Pembelajaran Remedial
Meminta siswa menghafal kembali kosa kata ordinal number dan cardinal number

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1)      Media
§  Laptop
§  Infocus
§  Kalender
§  Jam

2)      Alat
§  White board

3)     Sumber belajar
§  Buku teks When English Rings a Bell
§  Kamus

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2JP)
         a. Kegiatan Pendahuluan
·         Salam dan tegur sapa
·         Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
·         Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
·         Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
·         Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
         b. Kegiatan Inti **)
·         Peserta didik mengamati tentang gambar jam
·         Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan jam tersebut
·         Guru beserta peserta didik meneyebutkan ordinal number
·         Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru
·         Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
         c. Kegiatan Penutup
·         Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
·         Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
·         Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
·         Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
·         Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

2.  Pertemuan Kedua: (2 JP)
         a. Kegiatan Pendahuluan
·         Salam dan tegur sapa
·         Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
·         Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
·         Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
·         Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
         b. Kegiatan Inti **)
·         Peserta didik mengamati tentang gambar calendar
·         Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan calendar tersebut
·         Guru beserta peserta didik meneyebutkan names of the dates and names of the months
·         Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru
·         Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
         c. Kegiatan Penutup
·         Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
·         Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
·         Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
·         Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
·         Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

3.  Pertemuan Ketiga: (2 JP)
         a. Kegiatan Pendahuluan
·         Salam dan tegur sapa
·         Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
·         Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
·         Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
·         Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
         b. Kegiatan Inti **)
·         Peserta didik mengamati tentang gambar calendar
·         Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan calendar tersebut
·         Guru beserta peserta didik meneyebutkan The days in the weeks
·         Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru berupa Daily activities
·         Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
         c. Kegiatan Penutup
·         Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
·         Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
·         Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
·         Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
·         Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
    1. Teknik penilaian
·         Sikap : observasi
·         Pengetahuan : tes tertulis
·         Keterampilan : praktek dan unjuk kerja
    2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
No
Indikator
Soal
Tehnik/bentuk penilaian
3.3.1
 mengidentifikasikan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan
1.Which is the situation clock for
    underlined word
“it is one o’clock in the afternoon”
a. 07.00           c. 10.00
b. 01.00           d. 11.00

2. A : What time Ridwan Mukti
          get up in the morning?
    B  : it is...
a. Five o’clock  
b. A half pastfour
c. Seven o’clock            
d. Nine o’clock

3. It is five past nine
    a. 05.09          c. 08.09
    b. 09.99          d. 09.09
Tertulis
3.3.2
 menyebutkan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan terkait kehiduypan disekolah, rumah, dan lingkungan sekitar peserta didik
National Days in Indonesia
April 21st
Kartini Day
May 2nd
National Education Day
June 1st
Pancasila Day
July 22nd
National Children Day
August 17th
Independence Day

1.      When do we celebrate Kartini’s Day?

It’s on. . . . . . .
a. April 12th                       b. April 22nd
c.  April 21st                        d.  April 17th

National Days in Indonesia
April 21st
Kartini Day
May 2nd
National Education Day
June 1st
Pancasila Day
July 22nd
National Children Day
August 17th
Independence Day
2.      When do we celebrate Independence Day?
It’s on. . . . . . .
a. July 17th         c. September 17th             
 b.  August 17th d.  October 17th


My name is Hana Kusumaningsih. I am a student. I go to SMP Muhammadiyah Terpadu and I am in I A. I was born in Jakarta, 25th \
May  2000. I live at Jalan A. Yani no. 25. My phone number is 081256786655. I like jogging, reading novel and swimming. My blood type is  O. you can e-mail me at Kusumaningsih2000@yahoo.co.id. Okay I think that’s all about me, I’ll be waiting for your email. Goodbye.
3.      When was she born ?
a.       25th May 2001
b.      25th May 2000
c.       20th May 2000
d.      22th May 2001

  1. Hana is …………grade in SMP Muhammadiyah Terpadu.
  1. First                 c.  second
      b.  third                 d.  fourth

3.3.3
 menggunakan pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
8. When you have the flag     ceremony?
It’s on. . . . . .
         a.   Sunday        
         b.  Monday
         c. Tuesday
         d.  Wednesday

9. Tomorrow  is  Monday.  Yesterday  was....................
       a.   Saturday      c.   Sunday
       b.  Friday           d.  Wednesday

10. Last  month  was  february. Next  month  is......................
       a.   April          c.  January  
       b.  June           d.  December
tertulis
4.3.1
 menyusun kalimat acak menjadi paragrap
ARRANGE THESE JUMBLED  SENTENCES INTO A GOOD PARAGRAPH
  1. She goes to school at 07.00
  2. She always  gets up at five o’clock every morning
  3. Betty is a diligent student
  4. First , She make a bed and pray subuh
  5. After that she takes bath and   has breakfast
  6. She goes home at twenty –five past one
Unjuk kerja
    3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
        Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan   penilaian.


Mengetahui,                                                                Bengkulu,  Juli 2016  
Kepala SMPN 5 Bengkulu                                         Guru Mata Pelajaran,



Rumi Atenah, S.Pd, MM                                            Dwi Apura Meity, S.Pd

NIP. 19630721 198601 2 004                                    NIP. 19850506 200903 2 007
Category:

3 komentar

  1. Orton Sungai BengkalMinggu, 09 September 2018 pukul 00.01.00 WIB

    thank's gan sangat membantu dan bermanfaat, kunjungi balik ya
    https://contohsuratorton.blogspot.com/

    BalasHapus
  2. YulieanaMinggu, 29 November 2020 pukul 14.06.00 WIB

    terimakasih sangat lengkap dan tentunya sangat membantu dan bermanfaat sekali

    BalasHapus
  3. ANNI'S BLOGKamis, 28 Oktober 2021 pukul 13.50.00 WIB

    Thanks for helping me

    BalasHapus

Sila berkomentar dan bertanya 😊 Semua komentar dimoderasi ya

Langganan: Posting Komentar (Atom)