Part 2: Apa Saja yang Baru dari PKB - Sang Penerus Guru Pembelajar?

Jumat, 16 Juni 2017

Halo! Saya mau melanjutkan oleh-oleh saya sebelumnya, nih. Sudah baca  Part 1?
Okedeh, kalau sudah kita lanjut ke hari berikutnya

Hari Ketiga
Setelah di dua hari sebelumnya kami membahas tentang PPK dan HOTS, hari ini kami mulai membahas modul PKB. Masih sama ya modulnya dengan modul GP, ada 10 buah modul alias KK (kelompok kompetensi) dari A s.d. J kami yang saat itu dibagi menjadi 10 kelompok, mendapatkan masing-masing 1 KK yang harus kami telaah dan pelajari kemudian dipresentasikan. Setiap modul/KK ini masing-masing membahas materi pedagogik dan profesional.
Berikut ini judul besar dari kesepuluh modul tersebut
1.       KK A : Karakteristik Peserta Didik - Distinguishing Texts and Non Texts
2.       KK B : Teori dan Prinsip Pembelajaran – Modality in Context
3.       KK C : Pengembangan Kurikulum – Short Functional Texts 1
4.       KK D : Media dan Rancangan Pembelajaran – Short Functional Texts 2
5.       KK E : TIK dalam Pembelajaran – Short Functional Texts 3
6.       KK F : Model Pembelajaran – Learning Narrative Texts
7.       KK G : Komunikasi Efektif – Learning Discussion Texts
8.       KK H : Penilaian Pembelajaran – Learning News Item
9.       KK I : Pemanfaatan Hasil Penelitian – Learning Analytical and Hortatory Expositions
10.   KK J : Refleksi Pembelajaran dan PTK – Critical Text Analysis
Baik materi pedagogik maupun profesional harus dipelajari bersamaan dan tentu saja kami tetap harus menyelesaikan LK yang berkaitan dengan modul tersebut dengan waktu yang cukup singkat. Ditambah lagi kami harus mengkajinya dalam dua moda, Tatap Muka (TM) dan Daring (Online).

Hari Keempat
Kami mulai simulasi kelas Tatap Muka. Mirip-mirip dengan peer teaching, dimana ada 2 orang peserta yang bertindak sebagai IN, 3 orang sebagai pengamat, dan peserta lainnya menjadi peserta program PKB. Dua orang yang bertindak sebagai IN tadi harus menyampaikan satu materi modul pedagogik/profesional seolah-olah memang sedang mengajar di kelas program PKB.
Berikut ini contoh alur kegiatan yang bisa dilihat dari sisi sebagai seorang pengamat
Aspek yang Diamati
KegiatanPendahuluan
1
Memotivasi peserta dalam memulai pembelajaran
2
Mengondisikan suasana belajar yang nyaman (pengaturan tempat duduk, media, kesiapan alat bantu pembelajaran)
3
Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu dan scenario kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
1
Menguasai materi pembelajaran
2
Menyajikan materi secara sistematis 
3
Menguasai kelas
4
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
1
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta dalam kegiatan belajar
2
Merespon positif partisipasi peserta
3
Menumbuhkan keceriaan atauantusiasme peserta dalam belajar
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran
1
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media belajar
2
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber pembelajaran
3
Melibatkan peserta dalam pemanfaatan  media belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1
Melaksanakan penilaian sikap
2
Melaksanakan penilaian pengetahuan
3
Melaksanakan penilaian keterampilan
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
1
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
2
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
Kegiatan Penutup
1
Memfasilitasi peserta merangkum materi pelajaran
2
Melakukan rerefleksi proses dan materi pelajaran








































Mengapa saya bagikan? Sebab menurut saya, alur kegiatan di atas penting dan dapat digunakan seorang guru sebagai acuan untuk mengajar di kelas.

Setelah simulasi TM, kami berpindah pada simulasi Daring Kombinasi. Setiap peserta membentuk kelompok berisikan 3 orang. Satu orang bertindak sebagai mentor, 2 orang sebagai peserta PKB. Simulasi kali ini cukup menyita waktu, karena kami harus mengeskplorasi menu dan sub menu yang ada di laman SIM PKB.
Tips jika bertindak sebagai peserta PKB:
1.       Pastikan mempunyai username dan password untuk log in
2.       Bukalah alur kegiatan secara berurutan agar tidak terjadi masalah, seperti tidak dapat melanjutkan ke sesi berikutnya karena ada akur kegiatan yng belum dikerjakan
3.       Manfaatkan media forum, message  dan chat untuk berdiskusi atau mengajukan pertanyaan terkait dengan hal teknis maupun materi yang dirasa sulit
4.       Hal penting lainnya, tentukanlah waktu kapan mau mengerjakan LK dan mengakses laman agar tidak kerepotan sendiri karena setiap minggunya terdpat sesi dan tugas/latihan yang berbeda
Tips jika bertindak sebagai mentor:
1.       Pastikan seluruh peserta bisa log in ke laman
2.       Berikan informasi mengenai alur kegiatan yang harus dikerjakan peserta secara berurutan
3.       Berikan motivasi kepada peserta melalui berbagai media agar dapat fokus mengerjakan tagihan
4.       Segera berikan feed back atas hasil kerja peserta yang telah diunggah kembali ke laman
Sayangnya, sih saat simulasi moda daring ini, akun mentor tidak bisa mengakses LK peserta yang sudah diunggah, sehingga tidak dapat memberikan feed back.


Hohoho... demikian kegiatan hari ketiga dan empat. Dua hari terakhir berikutnya, percayalah, tidak sebanyak ini materinya. :D

Post Comment
Posting Komentar

Terimakasih sudah mengunjungi blog ini. Silakan tinggalkan komentar yang bermanfaat

Auto Post Signature

Auto Post  Signature